>> Ponadto, rynek informatyczny jest jednym z najbardziej narazonych na
>> zepsucie(moim zdaniem). Dobrym przykladem moze byc tutaj chocby
>> tworzenie stron internetowych. Klient nie zaplaci fachowca, bo woli
>> znalezc sobie gimnazjaliste za 1/10(0?) ceny specjalistow.
>
> Niepoważny klient, owszem. Poważny zapłaci fachowcom.
> A "stronki po gimnazjalistach" to już poprawiałem. :)

Co nie zmienia faktu, że do pewnych rzeczy w zupełności, bezdyskusyjnie
wystarczają gimnazjaliści lub studenci.

Dlatego m.in. jestem zwolennikiem takiej reorganizacji programu studiów
informatycznych, aby przedmioty "praktyczne niższego rzędu", czyli ogólna
nauka programowania, administrowania itp., były na samym początku, a dopiero
później "odsiewacze", czyli wszelkiego rodzaju przedmioty naukowe (oparte w
taki lub inny sposób o matematykę i modele matematyczne) i wreszcie
przedmioty "wyższego rzędu".

W ten sposób, o ile dzisiaj po pierwszym roku odpada większość studentów
(przynajmniej na zaocznych), to w ten sposób odpadną oni na takim etapie, że
będą już się nadawali do znakomitej większości stanowisk pracy, natomiast
pełne studia będą potrzebne jedynie tym, których praca rzeczywiście będzie
zahaczać o wyższą matematykę i/lub wielką abstrakcję.