>>> Układ zbiorowy pracy to nic nadzwyczajnego. Nie wziął się znikąd,
>>> lecz powstał z potrzeby zapewnienia prawidłowego funkcjonowania
>>> sektora oświaty publicznej.
>> Tzn.?
> Przykład: nauczyciel na ma zwykła umowę o pracę i miesięczny okres
> wypowiedzenia. Składa je np. 2 miesiące przed maturą. Dyrektor zostaje
> bez pracownika, uczniowie bez nauczyciela, za chwilę matura i egzaminy
> na studia. KN nauczyciela zapobiega takim sytuacjom (poza oczywiście
> przypadkami związanymi z siłą wyższą, ale te można potraktować jako
> awarię).

Ok, ten przykład jest sensowny. Ale KN to chyba o wiele więcej, prawda?

>>> Co ciekawe, często placówki niepubliczne bez praw placówek
>>> publicznych z własnej woli stosują zasady zawarte w KN, choc wcale
>>> nie muszą.
>> Mógłbyś rozwinąć?
> To znaczy? Co tu jest do rozwinięcia?

Chodziło mi o to, abyś podał powody. Bo chyba nie chodzi tylko o
powyższy argument?

>>> Po pierwsze nie wszystko można oceniać wg - jak to nazwałeś -
>>> normalnych warunków komercyjnych.
>>> W edukacji (mam tu na myśli edukację powszechną) "warunki komercyjne"
>>> byłyby właśnie nienormalne.
>> Gdyż?
> Gdyż oświata powszechna to inwestycja w przyszłość, a nie
> przedsięwzięcie dochodowe.

Zgadza się - szkoła to nie firma, co nie oznacza, że nauczyciel to nie
pracownik. Po prostu należy inaczej dobrać wskaźniki oceny.


--
Czy każdy powinien mieć prawo głosu w wyborach?
http://pracownik.blogspot.com