>>> Ocena pracy nauczyciela to problem nieco inny niż ocena pracy np.
>>> wykonawcy śruby.
>>> Jest to strasznie trudno mierzalne, wierz mi.
>>> Oceny pracy sprzątaczki łatwo dokonać.
>>> Zrób to samo z oceną pracy nauczyciela.
>> Ale w czym konkretnie leży problem? Bardzo chciałbym, abyś mi to
>> wyjaśnił. Bardzo chętnie poczytam.
> To może zróbmy inaczej - masz ocenić pracę nauczyciela.
> Konkretnego nauczyciela.
> Jak to zrobisz, co weźmiesz pod uwagę?

Nie wiem. Podobnie, jak nie wiem, jakie czynniki oceniać w przypadku
wykonawcy śruby. Po prostu to nie mój zawód.

Ale wiem, jak oceniać pracę innych grup zawodowych. I przypuszczam, że w
przypadku nauczyciela też da się określić odpowiednie czynniki.

Myślę, że dobrym pomysłem będzie m.in. jakaś forma ankietowania uczniów,
czy są zadowoleni z usług nauczyciela. Ale do tego trzeba najpierw
zmienić sposób postrzegania nauczyciela przez uczniów, aby nie był on
już postrzegany jako "JA wielki i mądry nauczyciel", tylko po prostu
jako dostarczyciel jednej z wielu usług, jako zwyczajny pracownik
szkoły, mający za zadanie przekazać im określoną wiedzę. I podejrzewam,
że to już byłby pierwszy punkt sprzeciwu dla nauczycieli, którzy baliby
się oceniania ze względu na możliwość wyjścia na jaw ich niekompetencji,
maskowanej dotychczas "autorytetem nauczyciela".

A z innych metod, to już pisałem o supervisingu połączonym z systemem
awansów.


--
Czy każdy powinien mieć prawo głosu w wyborach?
http://pracownik.blogspot.com