Użytkownik "db501" <d...@t...net> napisał w wiadomości
news:j_5Aa.813$ik4.43066@news20.bellglobal.com...
Na przyklad
> nie widze potrzeby edukowania sie w celu napisania edukacyjnego programu
do
> nauki polskiego. Taki program opiera sie na bardzo prostych algorytmach i
> wiedza na poziomie szkoly sredniej wystarczy.
>
No i właśnie dlatego te programy są takie beznadziejne :-) Abstrahując od
tego, że ich poziom merytoryczny pozostawia bardzo wiele do życzenia, to
również nie sprawdzają się jako narzędzie metodyczne. Przez to, że prawie w
ogóle nie wykorzystują możliwości, jakie stwarza programowanie, nie są
lepszą pomocą dydaktyczną niż tradycyjne podręczniki. Poza tym nie spełniają
wymogów, które stworzyła reforma edukacji- nie kształcą żadnych
umiejętności, natomiast wykorzystują "średniowieczne" (podające) metody
nauczania. Pisząc o programach edukacyjnych miałam na myśli projekty ściśle
powiązane z kognitywizmem, sieciami neuronowymi, gramatyką komunikacyjną.
Zadaniem takiego programu byłoby _kształcenie_umiejętności_ : stosowania
różnych form wypowiedzi (opowiadanie, esej, rozprawka, charakterystyka,
reportaż itp.), umiejętności czytania ze zrozumieniem, przetwarzania tekstu.
W ortografii np. można stosować różne metody skojarzeń. Program powinien
aktywnie reagować na trudności ucznia. Myślę, że napisanie dobrego programu
tego typu nie jest sprawą banalną.
Pozdrawiam
Anka