Dnia Sun, 15 May 2005 15:03:20 +0200, Immona
<c...@W...zpds.com.pl> napisał:

>> "Pewna", napisałem

> Za duzo gadam po angielsku ostatnio ;).

(Zawaz cię zwapię, ty przebrzydwy kwóliku :)
http://www.google.com/intl/xx-elmer/ )

> Ok, to zdefiniuj te "pewna" w jakikolwiek sposob - stosunek swobodnie
> wybieranych kursow do wszystkich lub jakimkolwiek innym twardym
> miernikiem.

Gdybym potrafił to zmierzyć twardo, nie napisałbym "pewna" :>

>> Całkiem blisko "OK"
> Ale to jest wlasnie standard. BTW, u nas tego nie rozdawali za darmo -
> mozna
> bylo poczytac na www, a jak ktos chcial na papierze

A kto napisał, że chcę na papierze?

> Przypuszczam, ze takie
> programy wszedzie istnieja, tylko mozna nie zauwazyc ich istnienia w
> takiej
> formie.

A to powinno być w linku na głównej stronie uczelni tuż obok cennika. I
nie sądzę, zeby istniały wszędzie - prawie żadna uczelnia, a większość z
nich nastawiona jest obecnie na masowy przerób, nie byłaby zainteresowana
możliwością egzekwowania od wykładowcy zakładanego programu. Zresztą, jak
ta egzekucja (i sankcje) miałaby wyglądać? Traktuję szkołę jako instytucję
usługową - ale obecnie nie mam właściwie żadnej możliwości pilnowania
poziomu usług. Coś, jak słynny Czaban, któremu wydawało się, że
"płacę-żądam" ;)

>>> - Pelna dostepnosc wszystkich zalecanych przez wykladowców
>>>> podreczników/skryptów/whatever do wyzej wymienionych.
>>>
>>> Co przez to rozumiesz? ze sa w bibliotece, sa w bibliotece w ilosci
>>> dostepnej dla kazdego studenta, sa do kupienia w sklepiku na terenie
>>> uczelni?

Własnie to.

>> Tak. Na przyklad podstawowym podręcznikiem teorii zarządzania był
>> podręcznik prof. Krzakiewicza (z AE), ostatnio wydany (przez AE) x lat
>> temu, dostępny w czasach mojej bytnosci na AE w postaci ksero (na oko co
>> najmniej 5 generacji, nie do pOCeRowania)...
> A po co Ci OCRowac?

Chiałem się pobawić w rekonstrukcję na użytek reszty studentów z roku, ale
szybko mi przeszło.

> Dla mnie dostepne to jest takie, ze moge rozsadnym
> nakladem kosztow i wysilku (pojscie do ksiegarni w moim miescie albo do
> punktu xero, cena po jakiej mniej wiecej "chodza" ksiazki) zdobyc dla
> siebie
> _czytelna_ kopie.

Chcę podręcznika w normalnej okładce, nie żadnej tam kopii, w sklepiku lub
bibliotece.

> IMHO wynajdujesz marudne usprawiedliwienia. Dla mnie rozpoczecie i nie
> zakonczenie 4 kierunkow to brak samodyscypliny, ewentualnie
> nieumiejetnosc
> wyszukiwania informacji przed podjeciem decyzji. Mozna sie raz pomyslic w
> wyborze kierunku i to sie ludziom calkiem czesto zdarza.

No, tak się składa, że ja się poyliłem tylko raz :) Pozostałe trzy
przypadki to były tzw. inne okoliczności. Filozofia, na przykład, była
swiadomym wyborem według następujących kryteriów: brak egzaminów
wstępnych, niskie czesne płacone w ratach miesięcznych, mało kandydatów na
jedno miejsce w poprzednim roku akademickim :) Oczywiście chodziło o
wojsko :)

> cale zycie, rowniez w pracy i wartosc skonczenia studiow w oczach wielu
> pracodawcow nie polega na wiedzy podczas nich zdobytej, tylko na
> udowodnieniu posiadania pewnych waznych cech osobowosci takich jak
> samodzielnosc, samomotywacja, dyscyplina, pokora, dlugotrwala
> koncentracja i
> osiaganie celow.

Co za obrzydliwe (większość z ww.) wady :)))))

> Osoby osiagajace wybitnie dobre wyniki moga zreszta liczyc na
> indywidualny
> tok nauczania, gdzie mozliwosc wyboru, dostepnosc ciekawych osob i
> dopasowanie do zainteresowan i poziomu jest znacznie wieksze.

Ja oczekiwałbym pewnej (znowu) indywidualizacji toku nauczania bez żadnej
łaski.

--
"Wystarczy wiedzieć, dokąd podjechać trza, stamtąd już widać szary
spłowiały mur
Po dachu chodzą straże, przed bramą wielki tłum
O, daje DJ Logic starą murzyńską treść - o tak
O, trzeba sporo kwasu żeby ogarnąć sens" (Janerka)
<prywatnie pisz: t.omasz@gążętą.pl>