>
> Rozumiem z tego, że nie chcesz się integrować z kolegami z pracy, ani
> też nie chcesz poprawiać jakości swojej pracy? Czy stres po prostu
> wyładowujesz na uczniach? I co z narkomanią? Olewasz to zjawisko?
>
To źle rozumiesz, bo nie piszę o problemie tylko o nudnych , teoretycznych
szkoleniach, które wcale problemu nie rozwiązują.

Intregrowac z kolegami (ew. kolezankami) z pracy mozna się nie koniecznie na
szkoleniach teoretycznych
( od czasu do czasu praktykuję taki obyczaj - ale nie muszę być do tego
zobligowana przez polecenie służbowe i bezpośrednio po wielogodzinnym dniu pracy)
,a tak poważniej 90% tych szkoleń ładnie wygląda na papierze (tzn np zw
sprawozdaniach)
a w rzeczywistosci jest traceniem pieniędzy i czasu, bo nic nie wnoszą twórczego
i są własnie "biciem piany" . Mam wrażenie ze na tych szkoleniach niektórzy
dobrze zarabiają i nieźle sobie przędą.
Chcę mieć po prostu możliwośc wyboru - jak i kiedy się chcę szkolić i kształcić.
Wybierać te rzeczy, które będą mi w pracy potrzebne.


> Czyli masz w dupie jakość pracy szkoły, tak?

Zapewniam cie , ze im więcej róznych zespołów i zespolików tym gorsza jakość
pracy szkoły -
bo nie ma czasu na dydaktykę.
Ciągle uważam, że moim podstawowym zadaniem jest uczyć, to umiem robić i takie
jest moje wykształcenie. Obecnie sytuacja jest taka w szkole, ze dydaktyka
nikogo nie obchodzi , wazne sa tylko papiery , sprawozdania itp
A wszystko mozna przedstawic tak zeby dobrze na papierze wyglądało - tylko jak
to sie ma do rzeczywistości?