> Dzieki temu nauczylam sie czytac wtedy, kiedy bylam w stanie, a nie
> wtedy, kiedy przewiduje to system edukacji i idac do zerowki (to znaczy
> do pierwszej klasy, bo zdecydowano, ze zerowke mam ominac) mialam
> samodzielnie przeczytanych duzo grubych jak na ten wiek ksiazek, np.
> "Robinsona Cruzoe". Umialam wykonywac dzialania na ulamkach i liczbach
> ujemnych i kilka innych rzeczy. Widzac, co sie robi w przedszkolu uwazam
> je za opoznianie dziecka w rozwoju, przynajmniej w przypadku, gdy w domu
> jest normalna biblioteka, a co najmniej jeden z rodzicow umie pokazac na
> pilkach i zarowce, skad sie biora dzien i noc i fazy ksiezyca.

No tu się zgadzam - program przedszkolny jest ułożony tak, aby
maksymalnie trafiał do dzieci uzdolnionych bardzo przeciętnie - to tak,
aby już nie powiedzieć dosadniej.

Z drugiej jednak strony, przedszkole uczy dyscypliny i pokory. A to są
umiejętności dla większości absolwentów tegoż bardzo w życiu ważne,
szczególnie w procesie pracy. Pamiętam np. przymusową drzemkę
poobiednią, do której należało się zastosować pod groźbą bicia po gołych
nogach gumowo-plastikową skakanką (raz dostałem, więc pamiętam).

Jeśli więc połączyć jedno z drugim, tj. program dla średniaków z
dyscypliną, to uważam, że przedszkole znakomicie przygotowuje przyszłych
obywateli do życia w społeczeństwie.


--
Zobacz, jak się pracuje w Google:
http://pracownik.blogspot.com