off limits <o...@w...pl> napisał(a):

> Czy taka generalizacja jest usprawiedliwiona?
tak, jest. to nauczyciele tworza i kreuja wlasne srodowisko nikt inny

> Narysowałeś tu obraz nauczyciela imprezowicza-tchórza-nudziarza, który jest
> niesprawiedliwy i lekceważy swoich uczniów. Jasne, są i tacy.
uczniowie (mlode pokolenie) to buntownicy i bardziej imponuja im zachowania
negatywne niz pozytywne. a z tej postawy juz niedaleko do arogancji z jaka
odnosza sie do nauczycieli. niektorzy akceptuja takie postawy inni nie.

> dlaczego na podstawie tych - jak słusznie piszesz - "patologicznych"
> przypadków aż tak uogólniasz?
moje uogolnienie bylo proba pokazania ci jak "funkcjonuja" uczniowie
i jaki jest ich tok rozumowania

> - w temacie jedynek: wystawiasz uczniowi jedynkę, ewidentną, zasłużoną =>
> wzywa dyrektor i-w-rezultacie-okazuje-się że nie miałeś wcale racji i albo
> jesteś zmuszony do zmiany oceny, albo się upierasz i organizuje się
> egzamin sprawdzający wiedzę, który z góry wiadomo jak wypada. Na idiotę
> wychodzisz ty, bo ci udowadniają, że wcale twoje sprawiedliwe ocenianie
> nie musi prowadzic do sprawiedliwej oceny,
wole wyjsc na idiote i miec wlasne zdanie niz poddawac sie ideologii z gory
upatrzonej "wiadomo jak wypada egzamin"
to wy jako nauczyciele stworzyliscie sobie taki system. kazdy egzamin
z gory zapowiedziany jest fikcja. tylko to juz nie moja wina i nie wina
ucznia.

> - monotonne lekcje? jak ktoś prowadzi monotonnie, to owszem jest
> monotonnie, ale [...]
to moze podaj autorowi posta sposob jak zwalczyc monotonie to moze zmieni
zdanie o wymiarze szkolnictwa.

> - złe oceny dla złych uczniów? każdy sprawedzian możesz oglądnąć [...]
wybacz nie o tym mowilem. mowilem, ze kiedy zly uczen sie nauczy i ma prawo
dostac ocene bdb to nie dostaje jej. bo nizsza a jednoczesnie wyzsza od
dotychczasowych tez sie zadowoli. argument, ze to ma go motywowac jest
jednym slowem do bani:)

> nawet dobrze by było gdyby się ktoś nim zainteresował jak poszedł źle i
> wdedy widać jaka ocena za co
wybacz, ale dlaczego dwie identyczne prace z polskiego nauczyciel jest
w stanie ocenic skrajnie - bdb kontra ndst. druga praca absolutnie nie na
temat i cala tego typu zbedna argumentacja, a temat pracy jest ten sam.

> nauczyciel ma obowiązek na początku roku poinformować jaka jest skala ocen
a czy informuje czy ogranicza sie do informacji jest wywieszone "tu i tam"?

> Wiem, z odpowiedziami gorzej, bo niestety jest to
> subiektywna ocena, ja stosowałam punkty za wszystko i nie było problemów
a punkty za aktywnosc i pozniej ocenianie ucznia za to, ze nie byl aktywny
na lekcjach jest sluszne czy nie twoim zdaniem?

> - wyścig szczurów? chłopie, tu to już Cię kompletnie nie rozumiem, może
> myślimy o różnych szkołach... no bo tak: już zawitał do szkół niż
> demograficzny, moi uczniowie mówili wprost "trójka mi wystarczy, bo z
> trójką mnie z pocałowaniem ręki przyjmą"; a wiesz z jakimi średnimi
> przyjmuje się ludzi do liceum? Ledwo trzy wystarczy...
oceny nie sa adekwatne do rzeczywistej wiedzy i umiejetnosci
nie sadze, ze uczen ze srednia 'trzy' nie ma byc przyjety. jak najbardziej
powinien. powinno sie jednak wymagac od niego, jesli nie sprosta wymaganiom
niech zmieni szkole, a nie przepuszcza sie go z klasy do klasy.
temat rzeka jednym slowem.

> Pasja - owszem.
:)

pozdrawiam
mhl999

--
Wysłano z serwisu Usenet w portalu Gazeta.pl -> http://www.gazeta.pl/usenet/