Muzzy; <ca3nve$6f4$1@atlantis.news.tpi.pl> :

> Wiesz, ja nie mówię o statystyce ,tylko o ogólnym poziomie nauczania na
> wyższych uczelniach.
> Chyba się zgodzisz, że nie jest on na zbyt wysokim poziomie, a wielu
> wykładowców zatrymało się ze swoim programem nauczania i podejściem do
> studentów właśnie w latach 60-tych.

Powiedzmy sobie szczerze - większość kierunków wymaga od studentów tylko
zdolności do zapamiętania materiału na 5 dni przed egzaminem i jego
zapomnienia zaraz po - przeważnie zajęcia prowadzone przez pracowników
różnych katedr nie wykorzystują [nie zmuszają] wiedzy zdobytej na innych
zajęciach. Stąd tak naprawdę wiedza i zdolności osób z wykształceniem
wyższym są przeceniane. Osoba z wykształceniem wyższym [poza drobnymi
wyjątkami w postaci np. niektórych kierunków politechnik] może się
poszczycić:

- zetknięciem [nie mylić ze znajomością] z różnymi
pojęciami/zagadnieniami;
- wypracowaną zdolnością do "spinania" się POD PRZYMUSEM w celu
opanowania materiału;
- pewnością siebie wynikającą z "cwaniaczkowania" - "prześlizgiwania"
się przez zaliczenia i egzaminy i posiadania tytułu mgr.;

Mz. kolejny raz występuje błąd wnioskowania - o wartości wykształcenia
wyższego wnioskuje się na podstawie osób, które są X lat po studiach i
osiągnęły sukces zawodowy - one oczywiście podkreślą swoje
wykształcenie, bo podnosi [w sumie niedługo będzie można napisać
"podnosiło" ;)] to ich status, odróżnia je od innych identycznie
zdolnych, albo zdolniejszych - ale gdybyś złapał takiego klienta w dniu
obrony dyplomu [X lat wstecz] to w większości wypadków okazało by się,
że ich wiedza wyniesiona ze studiów jest g.. warta [oczywiście, jeżeli
byli by w stanie wykazać się jakąś wiedzą ;)]. Albo inaczej - porównaj
wiedzę, zdolności takiej osoby do wiedzy i zdolności jakiegoś
współpracownika ze średnim wykształceniem [oczywiście po X lat pracy].
;)

Ten model nie ma szans się zmienić, bo uczelnie kończyli by nieliczni,
co jest sprzeczne z zapotrzebowaniem rynkowym jak również z polityką
edukacyjną państwa [znów by gadali, że Polska ma najniższy wskaźnik ;)].
Popatrz na taki MEL na PW - kończy go garstka z tłumów, które na nim
zaczynają.

> Istotne jest również, że nie ma
> żadnej selekcji, a decydują jedynie pieniądze. Najlepszy przykład:
> zaoczne prawo na UŁ, ludzie czekają w kolejkach po 3 dni żeby zapisać
> się na ćwiczenia.

Chcesz propagować niepolityczne pomysły w stylu - "głupki wypierdalać!"?
- no co ty, to młodzi ludzie jeszcze są, niech pożyją w nieświadomości
nt. własnych możliwości i potencjału intelektualnego - zawsze to lepiej
gdy społeczeństwo składa się z uwarunkowanych kulturowo szczurów, niż z
dresów. ;)

> Czy kolejki to nie lata 60-te?

Kolejki to lata 60., 70., 80., 90., 2000., itd. - chcesz zastosować
głupawe porównanie - w socjaliźmie były kolejki, niczego nie było, a w
kapitaliźmie nie ma kolejek, wszystko jest - różnica polega nie na samym
fakcie niedoboru, czy kolejek, ale na czasie trwania tego stanu.

> A może uraziłem Pana Magistra? ;-)

Ja tam nie jestem żaden magister - zgaduj dalej. ;)

Flyer
--
Szukam roboty - zdolny i chętny, z doświadczeniem w łączeniu wody z
ogniem i wykonywaniu niewykonalnego. ;)